C’è un modo per rendere la storia appassionante: raccontarla. Non sembri una tautologia: essendo preoccupati di approssimarsi a una descrizione oggettiva, nei manuali scolastici odierni si trascura la struttura narrativa, come se questa potesse deviare dalla verità, come se scrivere volesse dire romanzare. A differenza dei loro predecessori del primo Novecento, per deliberata scelta retorica […]
