Si chiude, si chiede di chiudere, si lavora per chiudere e si crede che con l’imposizione della didattica a distanza le chiusure siano a impatto quasi zero e che la preparazione degli alunni non ne risenta. Miopia. Così come l’emergenza sanitaria del Covid-19 rischia di crearne una parallela per gli esami e gli interventi rinviati, […]
![](https://st.ilfattoquotidiano.it/wp-content/uploads/2020/11/14/variant-med_1200x630-obj22224529-1200x630.jpg)
La pandemia accelera la dispersione scolastica: col virus molti più bambini lasciano
L’istruzione ai tempi del Covid-19